El desarrollo comienza con la concepción y continúa a lo largo del ciclo vital.
El punto de vista que predomina entre los teóricos en la actualidad es que el desarrollo se considera mejor en términos de etapas discretas que como un continuo.
En la Edad Media, el periodo llamado infancia se definía de manera similar a como se define en la actualidad.
El porcentaje de la población de Estados Unidos que tiene menos de 15 años está entre los más grandes del mundo.
Desde 1970, ha ido aumentando el porcentaje de jóvenes que viven en casa o en los dormitorios universitarios.
La mayoría de los investigadores apoya las ideas de Freud acerca de los complejos de Edipo y Electra.
Los estudios indican que cuando los niños con necesidades especiales asisten a clases junto con niños normales, todos se benefician.
En la teoría del procesamiento de información, se supone que los seres humanos y las computadoras aprenden y recuerdan cosas exactamente de la misma manera.
Desde el principio, Piaget se interesó más en las respuestas y soluciones incorrectas de los niños que en las correctas.
Con respecto a la ética, el consentimiento informado significa que los sujetos de investigación (o sus padres) deben conocer por adelantado todos los detalles del experimento
